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Wachstum beginnt im Kopf – und im Klassenzimmer.
In dieser Folge sprechen wir darüber, warum ein Growth Mindset nicht nur ein pädagogisches Konzept ist, sondern eine Haltung, die Schule von Grund auf verändert.
Du erfährst:
• was Growth Mindset wirklich bedeutet – jenseits von Motivation und Lobkultur.
• warum Fehler keine Schwäche, sondern Lernchancen sind.
• wie Lehrkräfte eine Kultur des Wachstums im Alltag etablieren können.
• welche Rolle das eigene Mindset der Lehrperson dabei spielt.
• warum feste Überzeugungen über Begabung Schüler*innen bremsen.
• wie Feedback das Lernen beeinflusst.
Diese Folge richtet sich an alle Menschen, die Schule nicht...

Demokratiebildung beginnt in der Beziehung, nicht im Lehrplan.

In dieser Folge sprechen wir darüber, warum echte Beziehungsarbeit die Grundlage für Demokratiebildung in Schule ist.

Du erfährst:
• wie Beziehung Lernprozesse und demokratisches Denken ermöglicht.
• warum Schule der zentrale Ort für gelebte Demokratie ist.
• weshalb Partizipation kein „Add-on“, sondern Pflicht ist.
• welche Rolle das AMORE-Prinzip dabei spielt
• warum Lehrkräfte Verantwortung für demokratische Entwicklung tragen.
• was hinter dem Konzept der „Neuen Autorität“ steckt.
• weshalb Demokratie gelebte Vielfalt braucht.

Diese Folge richtet sich an alle Menschen, die Schule nicht nur verwalten, sondern verändern wollen.

A tavola! – Das Tischgespräch #1

Ein neues Format innerhalb von re:sonanz macht Schule.

„A tavola!“ verlagert das Gespräch von der Wandtafel an die gedeckte Tafel. Hier geht es weniger um Konzepte und Schlagworte – sondern um die Menschen, die Bildung bewegen oder bewegt haben.

Was treibt sie an?
Welche Überzeugungen tragen sie?
Woher kommt ihr Mut zur Veränderung?

In diesem Format stehen Begegnung, Austausch und Persönlichkeit im Mittelpunkt. Mit italienischem Verve – a tavola! – kommen Genuss, Offenheit und ein bewusst lockeres Gesprächssetting zusammen. Hier kommt alles auf den Tisch. Hier darf auch einmal tabula rasa gemacht werden.

In...

Beziehung als Fundament professioneller Pädagogik.